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15條清單為湖南中小學教師減負

省委辦公廳省政府辦公廳聯合發文

15條清單為湖南中小學教師減負

湖南日報·新湖南客户端11月19日訊 (記者 周帙恆)近日,中共湖南省委辦公廳、湖南省人民政府辦公廳聯合印發《湖南省中小學教師減負清單》的通知,要求各市州、縣市區委,各市州、縣市區人民政府,省直機關各單位結合實際認真貫徹執行。通知要求:

加強組織領導。各地要把減輕中小學教師負擔工作作為貫徹落實黨中央、國務院和省委、省人民政府決策部署的重要舉措,作為整治形式主義、官僚主義的有效抓手,納入重要議事日程。要對照《湖南省中小學教師減負清單》,嚴格落實審批備案制度,層層壓實責任,認真抓好貫徹落實。各級黨委教育工作領導小組要加強統籌協調、宣傳引導、督促落實。各級教育部門要在黨委和政府的領導下,認真做好組織實施工作。

開展專項清理。省委、省人民政府將對涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項進行一次集中清理。各地要在2020年12月31日前,對本地區現有涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項進行一次集中清理,嚴格控制總量和頻次,確保對中小學校和教師的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上,清理後保留的事項實行清單管理。要區分區域、城鄉、學段等不同特點,尊重學校自主權,避免“一刀切”。

堅持科學評價。各級教育部門要杜絕與教育教學無關的考核評價,加大教育教學的實質性評價佔比。結合中小學校實際,合理分配和明確教師工作量,嚴格落實各項教師待遇,依法保障中小學教師的合法權益。堅持實事求是開展班主任工作、教案製作、作業批改、教師家訪等考核評價,杜絕形式主義。

加強宣傳引導。各地要充分利用各類媒體和宣傳平台,加大宣傳力度,大力倡導尊師重教,廣泛宣傳中小學教師教書育人、傳道授業的神聖使命和典型事蹟,引導有關部門和全社會進一步理解教育工作、關心中小學教師發展,共同營造良好的教育教學生態環境。要注重減輕中小學教師心理負擔,管控惡意針對學校、教師的負面輿情,在全社會營造尊師重教的良好風尚。

強化督導監管。省、市州人民政府教育督導部門要把減輕中小學教師負擔工作納入對下級人民政府履行教育職責的督導內容,督導結果作為黨政領導班子和有關領導幹部綜合考核評價、獎懲任免的重要參考。各級黨委和政府督查部門要會同教育部門加強監督檢查,督促有關方面及時整改落實。對發現執行不力、落實不到位等問題的,要按照有關規定嚴肅問責。

《湖南省中小學教師減負清單》全文如下:

1.未經縣級以上黨委批准,任何部門不得開展涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項。確需開展的,按照歸口管理原則,實行年度計劃和審批報備制度,各相關部門年初將本年度實施計劃報同級教育部門,由教育部門彙總和統籌後分別報同級黨委辦公廳(室)、政府辦公廳(室)研究審核,由黨委辦公廳(室)統一報黨委審批。除教育部門外,其他部門不得自行設置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項,確需開展的要商教育部門,按程序報批後實施。

2.未經縣級以上黨委批准,不得組織全域性的進校實地督查檢查考核活動。確需實地開展的,應當以抽查為主。

3.不得以調研指導、強化監督、專項行動、一票否決等方式,變相開展督查檢查評比考核。

4.未經黨中央、國務院或省委、省人民政府批准,不得開展各類示範校、達標校、特色校等評比創建活動。各類羣團組織、社會團體、教研機構、企事業單位原則上不得面向中小學校開展評比創建活動。

5.未經縣級以上黨委批准,不得向鄉村教師安排或攤派與教育無關的其他扶貧任務。各級黨委和政府要嚴格按照黨中央有關要求,引導廣大教師關心支持教育扶貧工作,積極穩妥地做好鄉村教師已承擔其他扶貧任務的清理工作。

6.各級黨委和政府統一部署的維護安全穩定、掃黑除惡、普法宣傳、防災減災、消防安全、疾病防控等重要專項工作,確需中小學教師參與的,由教育部門嚴格按要求依程序統籌安排,一般不得影響正常教育教學,不得安排中小學教師到與教育教學無關的場所開展相關工作。

7.各級黨委和政府統一部署的文明、衞生、綠色、宜居、旅遊等城市創優評先活動,涉及中小學校的,由教育部門嚴格按要求依程序統籌安排,原則上不得安排教師上街執勤或做其他與教師職責無關的工作,不得影響正常教育教學。未經同級教育部門同意,有關部門不得擅自進校園指導教師開展相關工作。

8.未經縣級以上教育部門同意,不得開展各種“小手牽大手”活動,不得要求教師參加各類社會性評比、知識競賽、文藝匯演、主題徵文、問卷調查、網絡投票等活動。不得把慶典、招商、拆遷、信息採集等與教育教學無關的活動和工作強制攤派給中小學校,並向教師下達有關指令性任務。

9.未經縣級以上教育部門同意,不得安排中小學教師參與社區服務、社會衞生、社會治安等社區建設活動。鄉鎮、街道社區對中小學校和教師參與社區建設活動提出不合理要求或者所提要求影響教育教學的,學校和教師有權拒絕。

10.未經縣級以上教育部門同意,不得進入校園或組織中小學生開展專題教育和教育宣傳活動。確需開展的,由教育部門整體規劃、分類指導、統籌安排進入校園。如中小學課程已有類似內容,可根據實際需要合理融入教學安排,不得重複安排。原則上不得統一組織編寫和選用專題教育教材或讀本。

11.未經縣級以上教育部門同意,不得強制要求中小學教師下載安裝、註冊與教育教學無關的各類APP,關注微博、微信公眾號,參加點贊投票、人物評選、打卡簽到等,除國家有明確規定外,不得提出參與率、達標率等硬性要求。

12.除國家統計局以外,未經縣級以上統計部門審批備案,其他部門不得開展涉及中小學校和教師的教育統計調查工作。未經縣級以上教育部門同意,不得開展針對中小學教師的調研活動。

13.不得簡單將開會發文、填表報數、成立專班、台賬記錄、制度上牆、工作筆記、內刊簡報上稿、微信關注等作為評價學校、教師工作是否落實的標準,不得以QQ羣、政務APP、微信工作羣上傳工作場景截圖或錄製視頻來代替學校、教師實際工作的評價,不得對資料編制和裝幀提出繁瑣要求。

14.未經縣級以上教育部門同意並報同級黨委審批備案,不得從中小學校抽調借用教師。確需借用中小學教師參與貫徹落實黨中央、國務院和省委、省人民政府重大決策部署任務的,在不影響學校正常教育教學情況下,借用期限原則上不超過半年。

15. 教育部門要嚴格把關,除人力資源社會保障部門依法依規開展的培訓外,一般不得組織省、市級規模的非教育教學方面的中小學教師培訓,其他非教育教學方面的培訓,由縣級教育部門統籌安排,嚴格控制場次規模,不得拉教師拼湊充數,把無關培訓攤派給教師。

原載《湖南日報》(2020年11月20日01版)

責任編輯:尋慧蓉

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